网上配资平台开户校外教育传递新风向，暑期吹起“科技体育风”，素质班怎么报？|教育新观察

暑期将至，不少家长希望趁着假期提升孩子的综合素养。面对各类非学科类培训和校外教育实践班，该看哪些？怎么选？

这个周末，在上海世贸展馆举办的“多元共生，智创未来”2025上海市校外教育展示会，吸引了不少孩子和家长。记者发现，智能时代，在校外教育领域人工智能、科技体育等受到追捧，传递新风向。如何发现孩子的兴趣，从而激发志趣？这给家长们留下一道思考题。

【将课堂所学用于实践】

在中福会少年宫展台前，记者看到，主办方带来了不少人工智能项目体验展示。一款AI编程甩臂机器人，通过编程控制马达节奏，机器人同步音乐摆动，不仅给予孩子们运动陪伴，还能通过语音指挥手臂动作，成为“健身领操员”，带领儿童趣味运动；另一款AI时空伙伴，给予“课堂助教+生活陪护”，通过学生编程定制服务，提供课堂助教24小时答疑，或为老人设计护理流程，成为全能校园伙伴或实现跨代关怀，通过“小手牵大手”实践社会责任。上海市惠民中学六年级学生前来体验，和机器人互动，直呼“太好玩了”。

如何以数智赋能教育，用AI点燃未来？去年8月，中福会少年宫与上海交通大学人工智能学院共建全国首个青少年人工智能学院——上海青少年人工智能学院，打造人工智能拔尖创新人才“小初高”贯通式培养体系。“市面上，一些简单的编程、智能化项目，就称之为青少年‘人工智能’教育，这是不全面的，其课程含金量也不够。”中福会少年宫副主任、特级教师郑思晨说，聚焦算力架构搭建、算法思维培养与数据科学实践，构建三位一体的核心能力体系，这是青少年人工智能教育的核心要义与创新方向。

在上海市青少年活动中心展台，也带来了AI新体验。中心围绕科普读本、兴趣课程、赛事活动、展示平台四大环节，系统打造“四位一体”校外人工智能教育生态，覆盖全市数十所中小学，累计惠及青少年近十万人次，展示了校外人工智能教育生态。

小观众与“机器人”互动。

“无论是人工智能教育，还是STEM教育，都传递了校外教育的新风向。未来，将越来越注重跨学科、交叉领域的发展，将课堂上学到的知识运用于实践，解决生活中的真实问题，这种能力和素养的培养，需要在校外更广阔、更多元的平台上获取，倡导校内外协同育人，全面发展。”郑思晨说。

【“科技体育”成新风潮】

虚拟赛车、无人机飞行、虚拟跆拳道、虚拟拳击体验，这些既是体育运动，又有科技含量，在现场也受到不少体验者的欢迎。“科技体育”成了校外教育新风潮。

参展观众体验“竞速光轮虚拟赛车”。

本月，上海发布了《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》，明确每天综合体育活动2小时。暑期也引导未成年人坚持养成每天体育活动2小时的良好运动习惯，开展丰富多样的体育活动。展会上，不少家长关注体育校外教育，注重孩子体质健康水平。

“从孩子成长发展的角度而言，操作无人机让孩子从室内走向户外，减少了一直趴在书桌前的时间，情绪和压力得到释放，锻炼动手能力，培养专注力和独立思考力，注重综合素质培养，而不只是‘做题家’。”一位从事无人机校外教育的工作人员提醒，无人机课程也并非适合所有学生，关键要看孩子的个人兴趣。这项技能的学习涉及无人机编程、维修、制作，以及3D打印等。

展会上，一套虚拟跆拳道设备也吸引了不少体验者。大屏幕上，有了虚拟系统，普通人也可以体验跆拳道“对战”带来的真实感受。对学员而言，先借助虚拟体验，再结合实际经验，最后进入实战，从而避免受伤。“科技体育”让这类运动普及更多人。“参加跆拳道夏令营的学员年龄跨度大，从4岁到成人都有，除了实战，还有模拟培训教学。”跆拳道教练王老师说。

【找到兴趣，激发志趣】

戴上VR眼镜，在虚拟的环境中，体验古籍修复的技艺……在上海市信息管理学校“墨香重生——古籍修复技艺VR展示”展台前，参观者可以模拟体验修复过程。古籍修复专业李蓉老师介绍说，古籍修复是该校文物保护技术专业的核心课程。为解决一般人无法直接在真实的古籍上进行修复操作，学校开发了一套虚拟的仿真古籍修复体验课程，让学习者能有更直观、真实的体验感。学校通过探索“智能+”办学特色，为社会培养技能人才。

参观者体验古籍修复技艺VR互动。